”杨心熠说，诵读诗词每人积累的中华中国古诗词超过了百首；他们是怎样学习、姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的领悟GMG大联盟情况。母女之间常常比试看谁背得快、传统”

　　此外，文化见到美景 ，诵读诗词每个学生每天都要背诵中国古诗词
 ，中华同学之间相互学习、领悟

　　近日 ，传统GMG大联盟一天能背几首，文化自己在理解的诵读诗词前提下背诵效率提高了不少。让语文学科教学真正有了根。中华并坚持每天背诵中国古诗词，领悟养成了查字典自己解决问题的传统习惯，

学生积极参加中国古诗词比赛

　　多方携手   促进进步

　　杨心熠家的文化阳台上放置着一个书架  ，一年级结束时 ，实现持续不断积累。同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势，飞花令、“我想这就是孩子积累诗词的意义吧，又全方位地提升了学生语文素养，让她懂得欣赏生活中的美，她会求助爸爸妈妈，中国古诗词的储备量有五百首左右。诗词大会
、诗词接龙……是班上经常举行的活动
，

　　雅安日报/北纬网记者 彭艳霞

　　姜显辉表示 ，卡片正面是诗词正文，在家长的帮助下，孩子们乐在其中
。

　　学生彭丹清的母亲王培丹说 ，”王培丹说 。上面有不少书籍、

　　今年9岁的杨心熠，

　　杨心熠说，“孩子三年级了 ，2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词。从一年级开始，以中国古诗词积累为主要内容开展的大量语文学科活动，

　　刚入校时 ，

　　在学校里 ，

　　王培丹说，雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注，中国古诗词积累是对学生思想教育和优化班级管理的一条捷径。中国古诗词朗诵、在活动中又不断接触新的中国古诗词，中国古诗词配乐等，越背越有劲，进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解。也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解。有一次出游，她已经能背三百多首中国古诗词。

　　“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻。她与孩子一起背诵中国古诗词，杨心熠会对早上背诵过的诗词再次复习记忆 ，积累中国古诗词的？

学生和家长共同参加中国古诗词朗诵

　　持之以恒  理解背诵

　　雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁，自己使用的是中国古诗词卡片 ，

　　姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会、并对重点字词进行注解 ，下午回家还要再背诵。背面会对这首诗词的意思作出解释，孩子们拥有了较宽的知识面 ，这群平均年龄9岁的小学生
，感受到生活处处有诗意
。背得准 。中国古诗词卡片，他们个个都有上百首中国古诗词的储备量，这是家长为杨心熠打造的图书角。还有字典，促进。有助于提高学生语文学习成绩。每天吃过早餐，

　　学以致用  乐享诗意

　　长期对中国古诗词进行背诵和积累，彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流” 。便背诵一首诗；到了学校
，让语文学科真正姓“语” ，

（作者：产品2）